教育部通知持续治理暗箱操作掐尖招生！教育部办公厅近日印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

《通知》提出了五个方面的工作目标：育人为本、健康第一的教育理念深入人心；违背教育规律、侵害群众利益的办学行为得到有效遏制；依法治教、管理育人的制度体系更加健全完善；公平公正、积极健康的教育生态得到优化改善；人民群众对基础教育的满意度、获得感有效提升。

重点任务包括巩固规范管理成果，形成长效治理机制，强化师德师风底线，守牢安全管理红线。同时，深化重点难点整治，创新工作方法，加大整治力度。提升办学治校能力，将规范管理要求内化为理念，落实到日常教育教学管理中。此外，《通知》还强调了提升数智赋能水平，利用互联网、大数据与人工智能等技术创新方式，提升基础教育规范化、精准化、智能化管理水平。

《通知》列出了16条负面清单，严禁出现反党反社会主义、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，禁止通过网络媒介、试卷试题等传播错误观点。严禁频繁组织考试加重学生负担，违规安排学生作息挤占课间休息，提前开学或延迟放假以及利用假期组织补课。学校不得制定有违常理认知、违背公序良俗的校规校纪条款。清单还对不履行校园食品安全管理责任、违规征订教辅、利用购买校服牟利等问题提出了禁止性要求。

各地需进一步明确责任分工，健全联动机制，加强社会监督，确保规范管理提升年行动落地落实。针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，教育部有关司局负责人表示将进一步创新工作方法、加大整治力度。具体措施包括深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服谋利等侵害学生及家长合法权益的问题；坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和不合理作息安排导致学生学业负担过重的现象；持续治理“暗箱操作”、“掐尖招生”、违规跨区域招生和校外培训机构违规参与招生等影响教育公平、社会反映强烈的问题。